作为世界制造业中心，中国正在掀起一股向智能制造、精密制造转型升级的浪潮，越来越多的五轴数控机床、机器人等、智能装备开始应用于数以万计的生产企业，随之而来的是企业对技术性人才的大量需求。因为，只有高素质的员工才能真正发挥生产装备的性能，并为企业带来生产理念方面的革新。
近30年的成功合作
中国制造业对技术性人才的需求，也大大加快了中国职业教育的发展。DMGMORI作为的数控机床供应商，在服务中国制造企业的同时，也十分关注中国职业教育的发展，并与中国众多职业教育学校建立起紧密的合作关系，其中，与中德学院的合作可以追溯到1988年。
作为中国政府和德国政府在职业教育领域大的投入项目，中德学院将于今年的10月17号迎来建校30周年纪念日。该校从1985年开始筹备，1988年便引进德国DECKELMAHO（DMGMORI公司的前身之一）的8台普通铣床，6台数控铣床，以及德国GILDEMEISTER（DMGMORI公司的另一前身）的5台数控车床。中德学院机械与材料学院数控系主任赵新杰告诉记者，这些设备在当时是非常先进的，没有一所学校能同时引进这么多的数控设备。这些设备都是生产型的数控机床，质量非常好，虽然经过了近30年的岁月洗礼，但目前仍在教学中发挥作用。
“1988年，当时德国的机械和电子技术是世界上非常先进的，职业教育的理念也非常，中德学院完全参考德国的职业教育体系，既培训企业的一线技术人员，也招收应届毕业生。采用’双元制’培训，两年在学校学习，一年在企业培训。几十年来为中国培养了大批技术性人才。”赵新杰主任告诉记者，在中德学院近三十年的发展历史中，DMGMORI一直与德国政府一起帮助学校更新教育理念，并根据数控加工技术的发展，帮助学校充实和完善教学培训体系。
机床传递先进制造理念
2011年，中德学院搬迁至面积更大、硬件设施更完善的新校区，并建立起建筑面积3万余平方米的工业中心。新建的工业中心是学院新校区具代表性的核心建筑组群，包括E1、E2、E3三个楼座，以及E4座工业实训中心。基于与DMGMORI历史悠久的合作渊源，2011年5月，中德学院与当时的DMGMORI公司合作成立“天津中德-德马吉（DMGMORI）数控技术中心”，引入包括DMU65monoBLOCK®五轴复合加工中心在内的28台先进的数控机床。除面积宽阔、设备先进的实训车间外，还建立起6间数控编程实训室，以便对学员进行教学模拟演练和理论学习。
对于DMU65monoBLOCK®，赵主任对它的性能是赞不绝口：“DMU65monoBLOCK®是当时DMGMORI的五轴加工机床之一，monoBLOCK机床结构具有超凡稳定性，拥有高速回转摆动工作台，占地面积仅有7.5m²；加工区分布合理，易接近，空间大；并且提供了全面的铣削技术，还拥有极高扩展灵活性，从3轴应用到5轴应用，从粗加工到精加工，能适应各种教学培训场景，是真正的一机多能。”
“学员入学之后首先接受数控加工理论的培训学习，在这些机房里面举行教学模拟演练，经过初级、中级、递进培训，随着学习的深入，从普通车床、铣床开始，到三年级开始接触五轴数控加工，在DMU65monoBLOCK®上进行实际操作演练。学生们掌握的系统也丰富多样，三年的学习期内要掌握西门子、海德汉、发那科等不同的数控系统。”
“DMGMORI的设备用于实际教学，在国内还是不多的。例如，我们现在数控车床俄ecoTurn310是功能齐全、水平高的基本配置，具有动态性能极高的主轴电机，以及无级调速功能，适用于经常变换加工方式的实训车间；而立式加工中心ecoMill635V优点在于它的高科技特性，例如动力强劲的12,000rpm铣轴、20位刀库和进给速度高达30m/min、具有高动态性的轴电机。另外它还具有先进的数控技术-标配ShopMill和ShopTurn软件的西门子Operate4.5版SLIMline®用户界面，这也是加工效率得以提升的原因。”赵新杰主任如是解释当初选择ecoMill635V和ecoTurn310的原因。
赵主任还强调：“因为我们的学生平时使用的都是的机床、的数控系统，所以在编程、工艺路径规划方面的思路是不一样的，到企业里面就可以很快地适应实际的生产。这也是为什么中德学院的毕业生在就业市场上非常抢手。”
2014年10月10日的中德经济技术论坛上，总理将一精巧的鲁班锁现场送给德国总理默克尔。这只鲁班锁就是在赵新杰等老师的指导下，由学生李志仁、王明靖、张少华在德马吉ecoMill635V上历时3天加工完成。赵新杰介绍，鲁班锁是机械与材料学院数控专业的教学项目之一，训练的是学生编程和操作能力。他说：“制作鲁班锁是一项基本功，它不是难、复杂的，练就的是学生精益求精的工作态度和对品质的追求。对、精益和品质的追求是无止境的，这正是德国制造业和德国职业教育的精髓之一，我们在教学中也致力于培养学生的这种品质。”而这种品质也恰恰是通过DMGMORI传递给这些学生的。
培养适应市场的高层次人才
关于中德学院毕业生的就业，赵主任向记者举了几个例子：“这两年在天津开发区西区，大众汽车新建了一座生产变速箱的工厂，生产规模很大，已经从我们这儿招收了100多个学生。后期大众公司与中德学院还要商量建立校企合作的培训中心；DMGMORI天津工厂，在2013年也招收了几十位学生，并派到日本培训三个月。”
“另外，大众的相关配套企业，例如生产变速箱齿轮等零部件的德国NZWL公司，生产变速箱壳体的德国施洛特公司（SCHLOTE），从2013年开始在中德学院现场招聘学生。就在实训车间的DMGMORI机床上，两家公司让学生加工指定的零件，限时3个小时，整个实操面试过程都要监控。有十几位学生当场就被录用了。”
赵老师介绍，NZWL公司和施洛特公司都是采取“订单式”培养，企业提前介入，精心挑选学生，专门设计课程，周密安排实训，使企业培训前移，实现了人才培养和需求的无缝对接。
虽然已经被评为“国家示范性建设高职院校”，但是中德学院从未停止对自身层次定位，以及对人才培养定位的思考。赵主任认为：“现在企业用人的成本越来越高，需要自动化的机床和自动化的生产线，需要机器人的配合，因此技术工人综合素质的培养需要定位在比较高的层次。我们与DMGMORI合作，是因为他们的设备定位非常，这样培养出来的学员就能够适应转变。”
对于学院未来的发展，赵主任提出了自己的观点，“德国提出‘工业4.0’，中国提出《中国制造2025》规划，这为我们高等职业教育的发展指出了方向。随着互联网和物联网的融合，未来企业会更加重视员工的综合素质。因此，我们今后的课程体系要进行重构，学生要进行跨专业培养，不能按照传统的机械、电气、气动、液压等专业进行划分。”
如何才能紧跟社会发展的潮流？赵主任说：“在刚刚结束的CIMT2015展会上，我们带领学员参观团到DMGMORI的展台参观，了解了DMGMORI新的CELOS®应用，观看全球机床NHC6300等新的加工设备。我们总是紧跟DMGMORI、西门子这些技术的企业，与他们进行合作交流，了解企业前沿的技术和理念，并有意的在教学上进行及时的改变，只有这样，中德学院才能始终保持在职业教育领域的地位！”
